I·STEAM创客教育

I-STEAM创客教育

STEAM发展

国际STEAM ———— 中美的STEAM教育发展

STEAM 教育起源于美国，是美国为了应对未来社会挑战而提出的战略。美国的STEAM教育方式与课程成为多国借鉴与钻研的模版，在英国、澳大利亚等欧美国家得到迅速的普及，同时，在我国也得到了广泛的重视。

USA

1986

美国《本科的科学、数学和工程教育》被视为提倡STEM教育的开端

2007

美国《本科的科学、数学和工程教育》被视为提倡STEM教育的开端

2009

美国总统奥巴马提出了教育创新运动强调美国将优先发展STEM

2015

美国总统奥巴马正式签署了《2015年STEM教育法》

2016

美国总统特朗普签署大力支持STEAM教育发展的总统备忘录。

CHINA

2007

STEM概念进入中国

2015

教育部《关于“十三五”期间全面深入

推进教育信息化工作的指导意见》意见的通知强调探索和开展STEM教育的重要性。

2017

教育部颁发《义务教育小学科学课程标准》

首次从官方的角度提出了STEAM教育的标准，
结束了此前国内对于小学科学课程没有统-标准的局面。

国内STEAM ———— 国内STEAM教育政策、动向

STEAM 教育起源于美国，是美国为了应对未来社会挑战而提出的战略。美国的STEAM教育方式与课程成为多国借鉴与钻研的模版，在英国、澳大利亚等欧美国家得到迅速的普及，同时，在我国也得到了广泛的重视。

开设

全国高校竞相开设机器人、人工智能等创新类专业，未来教育的发展趋势逐渐明朗。

招生

根据全国高校2018年自主招生的要求统计，2018年约有60%以上高校都认可科技创新奖项。

取消

教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

举办

高中开设“科技创新实验班”，深圳连续举办多届STEAM教育嘉年华和青少年科技节。

学分

深圳等一线城市已推行初中阶段科学实践及创新活动学分制。

必修

全国小学科学课程起始年级调整为一年级为必修课程。

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